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十里长街-十里长街长歌词

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小时候有远大抱负的古人例子

1、班超投笔从戎——因社会现实而改变 东汉时,有一个叫班超的著名人物。他从小就很有志气,立志要为国家干一番事业。公元62年(汉明帝永平五年),他的哥哥班固奉命到洛阳担任校书郎,他与母亲也随同前往。

2、匡衡 汉朝元帝时的匡衡,从小喜好读书,立志要进入官场做大官。可是家里很穷,连饭都吃不饱,哪有钱上学读书,他只好白天干活,晚上自己学习。家里没有钱买灯油,机智的匡衡没有向困难屈服,想出了一个办法。

3、王冕,字元章,元末浙江诸暨人。他小的时候,家里很穷,父亲让他去给财主家放牛,赚几文钱来补助家庭生活。王冕幼年好学。

4、林则徐:小时候就天资聪慧,两次机会下,作了两幅对联,这两幅对联表达了林则徐的远大志向。林则徐不仅敢于立志,而且读书刻苦,长大后成就了一番大事业,受到了后世的敬仰。

5、后来他实现了自小的理想,造了著名的钱塘江大桥、武汉长江大桥,为国家做出了重大贡献。霍金霍金十四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年,他考到了牛津大学。

十里长街送总理的环境描写

1、十里长街送总理的环境描写如下:环境描写:天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。

2、《十里长街送总理》(见人教版教材第版教材第七册第13课)一文,写首都人民自发地聚集在长安街送别总理,场面十分感人。 其场景描写就运用了点面结合的手法。天灰蒙蒙的,又阴又冷。 长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

3、就在这十里长街上,我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人,陪着检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理,看到他矫健的身躯,慈祥的面庞。

4、渲染气氛,烘托人物的心情。例如“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”《十里长街送总理》一文中的环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。

5、环境描写主要有以下作用:渲染营造某种氛围,为后边内容作铺垫。交代人物身份,表现人物性格。衬托人物心理。象征和暗示。交代人物活动场所。展开、推动故事情节。

十里长街送总里理的不约而同的意思?

不约而至拼音[ bù yuē ér zhì ] 释义,这个词形容几个没有约定。

所以不应该只是“十里长街送总理”,应该是“三十里长街送总理”才对,而寒风凛冽,三十多里的距离,祖国各地的人群挤满了长安街一直到八宝山沿途的两侧,如果一个人肩宽50cm,那么街道两旁前后三排的人群就超过20万人。

十里长街送总理,本文主要讲了在长安街上,人民悼念周总理,追着总理的灵车不愿离去,感人场面,总理永远活在人民的心中。

突出活动的意义:十里长街送总理是一项重要的活动,突出其意义可以体现出活动的重要性和影响力。例如,可以使用诸如“向总理致敬的人民狂欢节”、“人民声音的庄严隆重“等表达形式来突出活动的意义。

为了读好,我用了以下手段:通过电教手段,创设情境,把学生带到当年万人泪下的十里长街;品味重点词语,加深对课文的理解,主要是让学生品味“不约而同”、“牵动”这两个词的意思,并注意教学方法的变化。

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最后编辑于:2024/10/30作者:xinfeng335

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